Aprendizaje Significativo basado en el Entrenamiento de la Programación con Scrum

Autores/as

  • Angel R. Barberis Universidad Nacional de Salta. Facultad de Ciencias Exactas
  • Lorena E. Del Moral Sachetti Facultad de Ciencias Exactas – Universidad Nacional de Salta
  • Jorge A. Silvera C.I.D.I.A. - Centro de Investigación y Desarrollo en Informática Aplicada

Palabras clave:

Enseñanza ágil, programación ágil, entrenamiento en la programación ágil

Resumen

Aprender a programar es una tarea difícil y desafiante para los estudiantes de informática, lo que genera altas tasas de reprobación y abandono. Estas dificultades también afectan a otras materias relacionadas con la programación. Este trabajo presenta una experiencia basada en una revisión metodológica que permite a los alumnos entrenarse en el desarrollo ágil de software. Este enfoque supera la mera práctica de lenguajes de programación, promoviendo acciones cooperativas y colaborativas en equipo. Así, se facilita la adquisición de habilidades propias del programador profesional. Finalmente, se muestran los resultados experimentales de la aplicación de esta metodología en la asignatura Programación Numérica de la Licenciatura en Análisis de Sistemas de la Universidad Nacional de Salta.

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Publicado

13-06-2026

Cómo citar

Barberis, A. R. ., Del Moral Sachetti, L. E. ., & Silvera, J. A. (2026). Aprendizaje Significativo basado en el Entrenamiento de la Programación con Scrum. ReTEC - Revista Electrónica De Tecnología, Educación Y Ciencia, 1(3), 115–125. Recuperado a partir de https://retec.unsa.edu.ar/ojs/index.php/retec/article/view/43

Número

Vol. 1 Núm. 3 (2026): ReTEC - Revista Electrónica de Tecnología, Educación y Ciencia

Sección

Artículos Científicos

Licencia

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